Đề cương SKKN Cách sử dụng hình thức dạy học nhóm hiệu quả trong các tiết đọc hiểu cụm văn bản nghị luận (Ngữ văn 7) nhằm hướng đến phát triển các phẩm chất, năng lực

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP VINH 
 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ 
 ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
 ĐỀ TÀI: CÁCH SỬ DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC NHÓM 
HIỆU QUẢ TRONG CÁC TIẾT ĐỌC HIỂU CỤM VĂN BẢN 
 NGHỊ LUẬN ( NGỮ VĂN 7) NHẰM HƯỚNG ĐẾN PHÁT 
 TRIỂN CÁC PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC. 
 NGUYỄN THỊ HIỀN 
 TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI 
 NĂM HỌC 2021 
 IV. GIẢI PHÁP (CÁCH TIẾN HÀNH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ) 
 1. Xác định nhiệm vụ học tập cần tổ chức hoạt động nhóm: 
 Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chung về văn bản: 
 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu những đặc điểm nổi bật về hình thức 
 nghệ thuật của văn bản: 
 Nhiệm vụ 3: Đọc hiểu nội dung tư tưởng của văn bản: 
 Nhiệm vụ 4: Liên hệ, so sánh, kết nối văn bản: 
 2.Cách chia nhóm 
 3.Bố trí thư kí, nhóm trưởng 
 4.Cách giao nhiệm vụ cho nhóm 
 5.Cách quản lí việc hoạt động của nhóm 
 6.Cách tổ chức báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động của các 
nhóm 
V. KẾ HOẠCH BÀI HỌC (MINH HỌA) 
 Văn bản 1 (2 tiết): 
 TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA 
 (Hồ Chí Minh) 
 Văn bản 2 (2 tiết): 
 “ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ” 
 (Phạm Văn Đồng) 
 Văn bản 3 (2 tiết): 
 “Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG” 
 (Hoài Thanh) 
Phần III. KẾT LUẬN 
 I. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU 
 II. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 
 III. KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI 
 IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT