Đề cương SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khi tìm hiểu văn bản nhật dụng

 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VINH 
 ĐỀ CƢƠNG SÁNG KIẾN KINH 
 NGHIỆM 
 ĐỀ TÀI 
“GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH KHI TÌM HIỂU 
 VĂN BẢN NHẬT DỤNG” 
 Đơn vị: TRƢỜNG THCS HƢNG DŨNG 
 Họ và tên: Nguyễn Thị Bích Thủy 
 NĂM HỌC : 2021-2022 
 1 
 nay. 
II. TÍNH KHOA HỌC QUA CÁC NHÓM GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU 
 ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 
 Đề tài được nghiên cứu với đối tượng là học sinh THCS qua tất cả các văn 
bản nhật dụng trong chương trình THCS. 
Lớp 7 gồm 06 bài: 
 1. Cổng trường mở ra 
 2. Mẹ tôi 
 3. Cuộc chia tay của những con búp bê 
 4. Một thứ quà của lúa non - cốm 
 5. Mùa xuân của tôi, Sài Gòn tôi yêu 
 6. Ca Huế trên sông Hương 
 Lớp 8 gồm 03 bài: 
 1. Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 
 2. Ôn dịch thuốc lá 
 3. Bài toán dân số 
 Lớp 9 gồm 03 bài: 
 1. Phong cách Hồ Chí Minh 
 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình 
 3. Tuyên bố của thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và quyền phát 
triển trẻ em 
 PHẦN II: NỘI DUNG 
I. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở 
TRƢỜNG THCS HIỆN NAY 
1. THỰC TRẠNG DẠY HỌC 
1.1. Về việc dạy 
1.2. Về việc học 
II. KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN KHI TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI 
1. ĐỔI MỚI VỀ NHẬN THỨC TRONG VIỆC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA 
TIẾT DẠY VĂN BẢN NHẬT DỤNG 
2. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG 
TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS 
 3 
5 
7