Đề cương SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học trực tuyến môn Tin học Lớp 7 ở trường THCS Hưng Bình

 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 
1. Cơ sở lý luận 
- Dựa trên những yêu cầu về kiến thức kỹ năng nội dung môn Tin học 
- Dựa trên mục tiêu hình thành và phát triển các yêu cầu cần đạt về thái độ, năng lực 
đối với môn Tin học trong tình hình học trực tuyến. 
2. Cơ sở thực tiễn 
Qua các ứng dụng về CNTT như Zoom, Elearninggiúp học hình thành các 
kiến thức và kỹ năng cần thiết của cách sử dụng phần mềm dạy học trực tuyến 
Zoom, học các bài học qua bài giảng Elearning. Học sinh nắm được các kiến 
thức, kĩ năng, phương pháp thực hành Tin học. Học sinh có khả năng thực 
hành, trao đổi, nắm chắc hơn về nội dung bài học. 
II. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 
 - Đọc, nghiên cứu tài liệu 
 - Trao đổi với đồng nghiệp. 
 - Tổng hợp phân tích, đánh giá, đúc rút qua thực tiễn dạy học. 
 PHẦN II: NỘI DUNG 
I.THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 
 Việc dạy học Tin học chương trình bậc THCS cho học sinh lớp 7 với mục 
tiêu giúp học sinh phát triển kiến thức kỹ năng thái độ và năng lực. Trong tình 
hình hiện nay dịch Covid 19 đang lan tràn, thì hình thức học trực tuyến sử dụng 
hầu hết các cấp học phổ thông. Ở trường THCS Hưng Bình cũng thực hiện dạy 
theo hình thức trực tiếp từ đầu năm học. Với hình thức trực tuyến đó, HS học 
 1 Bước 2. Thực hiện ghi âm ghi hình bài giảng, thực hiện các Slide, tạo hiệu ứng 
Bước 3. Chỉnh sửa và xuất các file theo chuẩn. 
d.Những nội dung chính: 
- Chọn bài học thực hiện: tôi chọn bài “Các thành phần chính và dữ liệu trên 
trang tính” tin học lớp 7 THCS. 
- Xây dựng kịch bản chương trình: 
- Cài đặt các phần mềm ứng dụng cho bài giảng Elearning 
- Ghi hình, ghi âm, tạo Slide 
- Chỉnh sửa và biên tập 
- Giới thiệu cho các em tự học qua bài giảng 
 Sau khi giới thiệu với các em, các em thực hiện chạy bài giảng và làm các 
bài tập tương tác có hiệu quả. 
2. Xây dựng các hƣớng dẫn về trọng tâm sử dụng phần mềm học trực 
tuyến Zoom 
- Cách cài đặt chương trình 
- Tạo tài khoản với thời gian dùng dài trong Zoom 
- Chia nhóm, tạo nhóm, di chuyển trong nhóm 
- Chuyển host và trao quyền sử dụng chuột/phím 
- Thiết lập các tùy chọn trong vẽ (Annotate) 
III. HIỆU QUẢ THỰC HIỆN GIẢI PHÁP 
1. Mức độ phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn nhà trường 
2. Mức độ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá 
a. Mức độ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học 
b. Mức độ đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá 
3. Khả năng phát triển, mở rộng, vận dụng của đề tài 
 3