Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh Lớp 7 mới thông qua một số hoạt động ngoại khóa

 Trang 1/ 10
 A.A. PHẦNPHẦN MỞMỞ ĐẦUĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
1. Về mặt lý luận 
 Chúng ta đang sống ở thế kỷ mà tri thức và kĩ năng của con người được 
coi là yếu tố quyết định sự phát triển xã hội. Để theo kịp sự phát triển của xã hội, 
một trong những tư tưởng đổi mới hiện nay của Nhà nước ta là tăng cường giáo 
dục toàn diện cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của Đảng, Luật giáo 
dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 
4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI đã xác định: “Tạo chuyển biến căn 
bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt 
hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân. 
Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm 
năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu 
đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả.” Điều này cho thấy Nhà nước ta rất 
quan tâm tới việc đổi mới phương pháp giảng dạy với mục tiêu động viên 
khuyến khích học sinh phát huy cao nhất vai trò của mình và tự lực, tự chủ trong 
quá trình tham gia học tập.
2. Về mặt thực tiễn 
 Trong bối cảnh đổi mới kinh tế và chính sách mở cửa, tiếng Anh trở 
thành một trong những ngôn ngữ nước ngoài phổ biến nhất được giảng dạy tại 
Việt Nam, là một môn học bắt buộc cho cả học sinh phổ thông và sinh viên đại 
học. Trong cuốn sách: “Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn 
Tiếng Anh” của Bộ GD & ĐT ghi rõ: “Tiếng Anh, với tư cách là tiếng nước 
ngoài, là môn văn hóa cơ bản, bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông, 
là một bộ phận không thể thiếu của học vấn phổ thông. Môn Tiếng Anh ở trường 
phổ thông cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp mới để tiếp thu những tri 
thức khoa học, kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hoá đa dạng và phong 
phú trên thế giới, dễ dàng hoà nhập với cộng đồng quốc tế”. Đặc biệt, năm 
2008, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong 
hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020” gọi tắt là Đề án Ngoại ngữ 
quốc gia 2020. Mục tiêu của đề án là đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam 
tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc 
lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn 
ngữ, đa văn hóa; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam, 
phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 
 3. Về mặt cá nhân 
 Việc giảng dạy theo các phương pháp tích cực đòi hỏi phải phân loại và 
chọn lọc các hoạt động, các kĩ thuật giảng dạy để vận dụng phù hợp vào từng kĩ 
 Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh lớp 7 mới
 thông qua một số hoạt động ngoại khoá Trang 3/ 10
3. Ý nghĩa của tính tích cực xét về phương diện giáo dục
 Tính tích cực của học sinh phù hợp với nguyên tắc "tính tự giác, tích 
cực", vì nó khiêu gợi được họat động học tập đã được hướng đích, gợi động cơ 
trong quá trình phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học theo hướng tích cực hóa 
hoạt động học tập của học sinh là biểu hiện sự thống nhất giữa giáo dưỡng và 
giáo dục. Tác dụng của giáo dục kiểu dạy học này là ở chỗ dạy cho học sinh 
khám phá, tức là rèn luyện cho học sinh cách phát hiện, tiếp cận và giải quyết 
vấn đề một cách khoa học. 
II. HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC 
TẬP CỦA HỌC SINH
 Hoạt động ngoại khóa đóng một vai trò rất quan trọng trong hoạt động dạy 
và học nhất là với bộ môn tiếng Anh, “Học mà chơi, chơi mà học”. Thông qua 
những hoạt động trong buổi ngoại khóa tiếng Anh, các em không những tiếp thu 
thêm những kiến thức không có trong sách vở, trong các bài giảng mà còn lĩnh 
hội được mọi tri thức từ các vấn đề xã hội, từ cuộc sống xung quanh. Việc cọ 
sát, thi đua, thi đấu, ... trong mỗi chương trình làm phát huy tối đa khả năng của 
bản thân: tính năng động, sáng tạo, tư duy độc lập của mỗi em, giúp cho các em 
phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm, khả năng phân tích, tư duy phê phán, 
thúc đẩy sự tự tin và tinh thần hợp tác. Có thể coi những hoạt động ngoại khóa 
như những giờ học tiếng Anh ngoài lớp, tạo cho học sinh cảm giác thoải mái, dễ 
chịu, đồng thời tạo cho các em động lực học một cách tự giác chứ không phải 
học theo kiểu đối phó vì tiếng Anh được coi là môn học thiên về năng khiếu nên 
việc chủ động, tự giác khi học tập sẽ có tác dụng hơn là bị ép buộc.
III. MỘT SỐ GIỜ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐƯỢC ÁP DỤNG TẠI 
CÁC LỚP 7 MỚI Ở TRƯỜNG THCS
1. Một số điều tra cơ bản
 Năm học 2019 – 2020 tôi được phân công công giảng dạy môn tiếng Anh ở 
lớp 7A4. Trình độ của học sinh trong lớp theo mức đánh giá mới có khoảng 40% 
học sinh có sức học khá giỏi, 40% học .sinh có lực học trung bình, 20 % học 
sinh có lực học dưới mức trung bình. Có nhiều em rất kém, sợ học môn tiếng 
Anh, kiến thức cơ bản bị hổng. Nhiều học sinh chưa thấy được tầm quan trọng 
của việc học tiếng Anh, chưa tìm ra cho mình một cách học có hiệu quả. Các em 
cho rằng tiếng Anh rất khó học Với thực trạng học sinh như thế , đầu năm học 
tôi thường tổ chức kiểm tra khảo sát các lớp và kết quả là chỉ có khoảng 30% 
học sinh là nắm chắc các kiến thức đã học. Kết quả kiểm tra cũng cho thấy đa số 
học sinh rất lười học dẫn đến không thuộc từ vựng nói riêng và các cấu trúc ngữ 
pháp nói chung. Đáng ngại hơn nữa, là ở đối tượng học sinh TB- yếu nếu bản 
thân các em không cố gắng học tập thì mỗi năm lại một kém đi nếu các em 
 Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh lớp 7 mới
 thông qua một số hoạt động ngoại khoá Trang 5/ 10
Song Tử Cự Giải
Gemini: Trong tiếng Anh nghĩa là Cancer: Ttrong tiếng Anh nghĩa là 
cung Song Tử, chỉ những người cung Cự Giải, chỉ những người sinh 
sinh ngày 21/5-21/6. ngày 22/6-22/7.
Cung Song Tử có đặc điểm chung là: Cung Cự Giải có đặc điểm chung là:
Witty: Hóm hỉnh Intuitive : Thuộc về trực giác
Creative: Sáng tạo Nurturing: Ân cần
Eloquent: Có tài hùng biện Frugal: Giản dị
Curious: Tò mò Cautious: Cẩn thận
Impatient: Thiếu kiên nhẫn Moody: U sầu, ảm đạm
Restless: Hiếu động Self-pitying: Tự thương hại
Tense: Căng thẳng Jealous: Ghen tuông
Sư Tử Xử Nữ
Leo: Trong tiếng Anh nghĩa là cung Virgo: Trong tiếng Anh nghĩa là 
Sư Tử, chỉ những người sinh ngày cung Xử Nữ, chỉ những người sinh 
23/7-22/8. ngày 23/8-22/9.
Cung Sư Tử có đặc điểm chung là: Cung Xử Nữ có đặc điểm chung là:
Confident: Tự tin Analytical: Thích phân tích
Independent: Độc lập Practical: Thực tế
Ambitious: Tham vọng Precise: Tỉ mỉ
Vain: Hão huyền Inflexible: Cứng nhắc
Dogmatic: Độc đoán Perfectionist: Theo chủ nghĩa hoàn hảo
Thiên Bình Thiên Yết
Libra: Trong tiếng Anh nghĩa là Scorpio: Trong tiếng Anh nghĩa là 
cung Thiên Bình, chỉ những người cung Thiên Yết, chỉ những người 
sinh ngày 23/9-22/10. sinh ngày 23/10-21/11.
Cung Thiên Bình có đặc điểm chung Cung Thiên Yết có đặc điểm chung là:
là: Passionate: Giàu đam mê
Diplomatic: Dân chủ Resourceful: Tháo vát
Easygoing: Dễ tính, dễ chịu Focused: Tập trung
Sociable: Hòa đồng Narcissistic : Tự mãn
Changeable: Hay thay đổi Manipulative: Thích điều khiển người 
Unreliable: Không đáng tin cậy khác
Nhân Mã Ma Kết
Sagittarius: Trong tiếng Anh nghĩa Capricorn: Trong tiếng Anh nghĩa là 
là cung Nhân Mã, chỉ những người cung Ma kết, chỉ những người sinh 
sinh ngày 22/11-21/12. từ ngày 22/12 đến 19/1.
 Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh lớp 7 mới
 thông qua một số hoạt động ngoại khoá Trang 7/ 10
Chuyện bé xé ra to Ý nghĩa: 
 Nghĩa đen: Một cơn dông bão trong 
 chiếc cốc.
 Nghĩa bóng: Phóng đại sự việc, 
 chuyện bé xé ra to (A big fuss made 
 about something of little 
 importance).
 Ví dụ: We will be alright. It seems 
 bad now but we’ll look back and 
 see it was just a storm in a teacup.
Dễ như ăn kẹo Ý nghĩa: 
 Nghĩa đen: Đơn giản như ăn bánh.
 Nghĩa bóng: Điều đơn giản, dễ 
 hiểu; dễ như ăn kẹo (Something 
 very easy to do).
 Ví dụ: I didn't know how to speak 
 English and was afraid to take the 
 IELTS Test, however, after having 
 taken part in IELTS Fighter Club, I 
 became more confident and found 
 IELTS as easy as pie
Phải trả một cái giá cắt cổ Ý nghĩa: 
 Nghĩa đen: Trả tiền qua lỗ mũi.
 Nghĩa bóng: Phải trả một cái giá cắt 
 cổ (To pay too much money for 
 something).
 Ví dụ: After the environmental 
 disaster, the oil company had to pay 
 through the nose to clean it all up.
c) Tổ chức chuyên đề các ngày lễ trong năm:
 Haloween
 Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh lớp 7 mới
 thông qua một số hoạt động ngoại khoá Trang 9/ 10
thích môn học hơn, kể cả những học sinh học yếu, chúng không cảm thấy sợ hãi 
và chán nản mỗi khi đến giờ ngoại ngữ mà ngược lại chúng còn rất hào hứng 
tham gia vào giờ học. 
2. Bài học kinh nghiệm
 Sau quá trình nghiên cứu tôi đã rút ra các bài học sau: Để xây dựng được 
một chương trình ngoại khóa tiếng Anh tốt, chất lượng thì nhất thiết người tổ 
chức phải xét đến một số yếu tố nhất định: 
1. Yếu tố ngôn ngữ: Mục đích của việc tổ chức chương trình ngoại khóa là để 
giúp học sinh hiểu rõ hơn, sử dụng được, vận dụng tốt và trau dồi kiến thức 
tiếng Anh mà các em đã được học ở trường nên nội dung, chủ đề và cấp độ ngữ 
pháp phải phù hợp với trình độ của học sinh. Các em có thể sử dụng được ngôn 
ngữ mà mình đang học trong vui chơi, trong vai diễn của những tiểu phẩm, 
trong việc đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, thậm trí trong tranh luận hay phản bác ý 
kiến của người khác và trong cả việc đóng góp ý kiến cho các bạn cùng nhóm. 
Do đó, nội dung ngôn ngữ thường xoay quanh các chủ đề, chủ điểm của bài học 
trên lớp và khuyến khích các em sử dụng thành thạo và mở rộng thêm vốn kiến 
thức đó.
2. Yếu tố văn hóa: Chúng ta đều biết học ngoại ngữ là tiếp xúc với một nền văn 
hóa khác về cách sống, giao tiếp, hành vi, phong tục tập quán ,.. của nền văn hóa 
đó nên chủ đề của các buổi sinh hoạt ngoại hoặc có thể xoay quanh các vấn đề 
văn hóa, xã hội,  của các nước nói tiếng Anh như các dịp lễ : Mừng giáng sinh 
(Merry Christmas); Mừng năm mới (Happy new year); Lễ tạ ơn (Thanks 
giving); Ngày lễ tình nhân (Valentine); . hoặc cũng có thể là phát triển các 
chủ đề trong các bài học tiếng Anh trong giáo trình trên lớp dưới các hình thức 
hát, kể chuyện, đố vui hay đóng kịch bằng tiếng Anh, 
3. Yếu tố giáo dục: Hoạt động ngoại khóa là hình thức để đánh giá học sinh 
theo quan điểm phát triển toàn diện và càng có ý nghĩa hơn nếu các hoạt động 
ngoại khóa có tác động trở lại, giúp học sinh có thêm hứng thú, niềm vui trong 
học tập và rèn luyện đạo đức. Từ đó các em rèn luyện cho mình kĩ năng giao 
tiếp, ứng xử có văn hóa, kĩ năng tự quản, tự tổ chức, hòa nhập và thực hiện một 
số những hoạt động tập thể khác. 
4. Yếu tố người học và yếu tố người thầy: Trong bất kì một buổi sinh hoạt 
ngoại khóa tiếng Anh nào thì cũng không thể thiếu hai đối tượng: đối tượng tổ 
chức hoạt động chủ yếu là giáo viên – yếu tố người thầy và đối tượng tham gia 
hoạt động chính là tất cả các em học sinh. Tuy cả hai yếu tố - đối tượng đều có 
vai trò quan trọng như nhau, song nếu các em học sinh nhận thức không đầy đủ, 
không hứng thú, thiếu sự tự giác, chủ động, sáng tạo thì buổi sinh hoạt ngoại 
khóa khó đạt được hiệu quả như mong muốn. Do đó khi xây dựng chương trình 
 Phát huy tính tích cực học tập môn Tiếng Anh lớp 7 mới
 thông qua một số hoạt động ngoại khoá