Sáng kiến Một số kinh nghiệm quản lý và sử dụng phòng học bộ môn Tin học trong trường THCS

 ~~~~~~~~~~ MỤC LỤC ~~~~~~~~~~ 
 NỘI DUNG Trang 
 I Lời nói đầu 
 II Nội dung đề tài 
 1 Lý do đề tài 
 2 Mục đích đề tài 
 3 Thời gian và phạm vi thực hiện 
 III Quá trình thực hiện đề tài 
 1 Khảo sát thực tế 
 2 Số liệu điều tra trước khi thực hiện 
 3 Những biện pháp thực hiện 
 4 Những biện pháp thực hiện cụ thể 
 4.1 Quản lý phòng học bộ môn tin học 
4.1.1 Sổ sách biểu mẫu đã sử dụng 
4.1.2 Một số công tác quản lý phòng học khác 
4.1.3 Cài đặt phần mềm cho máy tính 
 4.2 Sử dụng phòng học 
 IV Kết quả thực hiện có so sánh đối chứng 
 V Những kết luận và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài. 
 Danh mục tài liệu tham khảo 
 Ý kiến nhận xét và đánh giá của các cấp 
 2 
 II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI. 
- Tên đề tài: “Một số kinh nghiệm quản lý và sử dụng 
 phòng học bộ môn Tin học trong trường THCS” 
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 
1. Lý do chọn đề tài. 
 Trong xu hướng cải cách và phát triển của ngành giáo dục Việt Nam hiện nay, 
vai trò của những người giảng dạy, càng lúc càng thể hiện tính quyết định đối 
với chất lượng chương trình dạy và học, tổ chức quản lý, công cụ hỗ trợ, phương 
thức học tập và nghiên cứu Yêu cầu của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo, Sở Giáo 
Dục và Đào Tạo và của Phòng Giáo Dục và đào tạo các tỉnh thành trong cả nước 
là “Tích cực đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào 
tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học như là công cụ hỗ trợ đắc lực đổi 
mới phương pháp giảng dạy ở các môn học”, và công nghệ thông tin là phương 
tiện để “Xã hội hóa học tập”. 
 Song song với sự phát triển Công nghệ thông tin thì cơ sở vật chất về thiết bị 
công nghệ thông tin không thể thiếu, nó quyết định đến sự phát triển về việc ứng 
dụng công nghệ thông tin trong môi trường giáo dục hiện nay. 
 Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục thì việc tăng cường đồ dùng dạy học, 
các thiết bị, phòng học bộ môn, là một nhu cầu thiết yếu. Đa số các trường học 
hiện nay nhất là các trường được đầu tư xây dựng thời gian gần đây đã được xây 
dựng thêm một số phòng bộ môn để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy với đầy đủ 
các thiết bị như: Phòng Vật lý, Hóa học, Công nghệ, Sinh học. trong đó có 
Phòng Tin học, 
 Ngày 17 tháng 07 năm 2009 Bộ Giáo Dục & Đào Tạo ban hành Quyết định 
Số 37/2009/QĐ-BGDĐT “Ban hành Quy định về phòng học bộ môn” 
 Để thực hiện tốt “Quy định về phòng học bộ môn” trong đó có phòng học 
bộ môn Tin học thì việc bảo quản và sử dụng phòng học bộ môn mà trong đó giáo 
viên quản lý phòng bộ môn đóng vai trò chính đó là một trong những yếu tố không 
thể thiếu. 4 
 III. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI. 
1. Khảo sát thực tế: 
 Trường tôi tuy nằm xa trung tâm huyện Ba Vì nhưng vẫn được sự quan 
tâm và sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo đặc biệt là cấp Huyện và cấp 
Tỉnh. 
 Vì vậy, năm 2011, nhà trường có 8404m2, và được đầu tư gần như mới 
hoàn toàn với 12 phòng học, 8 phòng học bộ môn, khu nhà hiệu bộ có đầy đủ 
các phòng chức năng được xây dựng kiên cố hai tầng, 01 nhà tập đa năng, hệ 
thống cổng trường, tường bao, sân trường được làm lại mới và kiên cố. Nhà 
trường được đầu tư toàn bộ bàn ghế, thiết bị mới cho 9 phòng học văn hóa, 2 
phòng họp cho hai tổ chuyên môn (KHXH, KHTN), các phòng chức năng : Hiệu 
trưởng, Hiệu phó, văn phòng, kế toán, y tế, Đội, Đoàn thanh niên, Công đoàn, 
phòng họp hội đồng sư phạm và phòng truyền thống. 
 Nhà trường đã lắp đặt và đưa vào hoạt động các phòng học bộ môn: Tin học, 
Ngoại ngữ, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Công nghệ và phòng học đa năng. Thư 
viện được đầu tư giá sách, máy tính, và các trang thiết bị đầy đủ. Đặc biệt bộ 
môn Tin học được đưa vào chương trình học từ lớp 6, và phòng học bộ môn Tin 
Học được bắt đầu đưa vào sử dụng từ năm học 2012 - 2013. 
* Thuận lợi: 
- Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên nhà trường nhiệt tình trong công tác, có 
nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lý. 
- Đội ngũ giáo viên thành thạo Máy tính và có một số đồng chí được đào tạo 
chuyên nghành Toán - Tin. 
- Cơ sở vật chất phòng học bộ môn Tin Học tương đối đầy đủ, mới: gồm 24 máy 
tính, được nối mạng internet, máy chiếu, bàn ghế, tủ đựng, thiết bị điện... 
- Học sinh hứng thú với môn học mới. 6 
- Hồ sơ, sổ sách theo dõi thiết bị chưa có đủ, không đáp ứng cho việc theo dõi 
kiểm tra, báo cáo. 
- Học sinh chưa thành thạo các thao tác cơ bản với máy tính. 
- Học sinh chưa tập trung vào môn học vì vậy kết quả học chưa tốt. 
- Học sinh còn nghịch nhiều làm đứt, rơi vỡ một số thiết bị, bàn ghế bị hỏng 
nhiều..... 
- Trong giờ học giáo viên thì phải đi lại nhiều để hướng dẫn học sinh. 
 BẢNG THỐNG KÊ THIẾT BỊ THƯỜNG XUYÊN HỎNG 
 NĂM HỌC 2019 - 2020 
Stt Tên thiết bị Tổng số có Số lượng hỏng Ghi chú 
1 Màn hình 24 3 
2 Case 24 5 
3 Bàn phím 24 2 
4 Chuột 24 1 
5 Bàn vi tính 24 5 
6 Ghế ngồi 46 10 
7 Bóng đèn huỳnh quang 9 3 
 Năm học 2020 - 2021, môn tin học đã được phổ cập tới khối 6,7,8,9. 
 TỔNG HỢP KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ SỬ DỤNG MÁY TÍNH 
 NĂM HỌC: 2019 - 2020 
 Kết quả học tập và sử dụng máy tính 
 Lớp Sĩ Giỏi Khá TB Yếu Kém 
 số SL % SL % SL % SL % SL % 
 Khối 6 75 30 40.0 30 40.0 15 20.0 0 0 0 0 
 Khối 7 114 45 39.5 40 35.1 29 25.4 0 0 0 0 
 Khối 8 89 30 33.7 33 37.1 26 29.2 0 0 0 0 
 Khối 9 73 40 54.8 23 31.5 10 13.7 0 0 0 0 
 Tổng 351 145 41.3 126 35.9 80 22.8 0 0 0 0 
 8 
 9 Thi toán trên mạng cập huyện 2 10 
 10 Thi Vật lý trên mạng cập huyện 2 10 
 11 Tập huấn tin học cho GV 5 25 
 Tổng 53 265 
 Stt Tổng hợp sử dụng phòng học Số tiết 
 1 Học tập 666 
 2 Các hoạt động khác 265 
 Tổng 931 
3. Những biện pháp thực hiện. 
a. Đối tượng thực hiện gồm: 
 + Quản lý phòng học bộ môn Tin Học. 
 . Phần cứng và các thiết bị trong phòng học 
 . Một số biểu mẫu sổ sách cơ bản để quản lý phòng học. 
 . Cài đặt máy tính, phần mềm học tập và phần mềm giảng dạy. 
 . Một số công tác quản lý phòng học bộ môn Tin Học khác. 
 + Sử dụng phòng học bộ môn Tin Học. 
 . Học sinh 
 . Giáo viên 
b. Biện pháp thực hiện: 
- Tiến hành thực nghiệm tại phòng học bộ môn Tin Học. 
 + Sử dụng một số sổ sách cơ bản phù hợp để quản lý, theo dõi tài sản, bảo 
 hành, bảo trì, sửa chữa, thay thế các thiết bị, nhật ký sử dụng phòng học. 
 + Kết hợp với giáo viên phụ trách thiết bị để cài đặt các phần mềm học tập, 
 phần mềm giải dạy, phần mềm quản lý. 
 + Hướng dẫn, rèn luyện ý thức, trách nhiệm của học sinh đối với việc sử 
 dụng, bảo quản thiết bị trong phòng học. 
 + Một số công tác liên quan đến phòng bộ môn như: Vệ sinh, PCCC, an toàn 
 điện...... 10 
 Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Tin học, qua một năm học 2020 - 2021 tôi 
đã tiếp tục khảo sát tình hình của phòng học bộ môn Tin Học, tình hình học 
sinh, tôi đã có một số điều chỉnh đổi mới và rèn luyện học sinh, cũng như đã có 
một chút kinh nghiệm trong việc dạy học và quản lý phòng học bộ môn Tin Học 
trong năm học 2020 - 2021. 
4.1. Quản lý phòng học bộ môn tin học. 
4.1.1. Sổ sách biểu mẫu đã sử dụng: 
* Biểu mẫu treo tường. 
 - NỘI QUY PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC 
 Nội quy là cái không thể thiếu ở bất kỳ cơ quan, tổ chức phòng ban nào, vì 
nó là quy định chung về cách thức, tổ chức hoạt động của cơ quan đó. Đối với 
các phòng học bộ môn đặc biệt là phòng học bộ môn Tin Học cũng vậy. 
 Nội quy này áp dụng với các đối tượng: Giáo viên giảng dạy, giáo viên thiết bị 
và học sinh. Nội quy được niêm yết trong phòng bộ môn Tin học. 
 Căn cứ theo nội quy của nhà trường, học sinh, cơ sở vật chất phòng bộ môn tin 
học nhà trường đã biên soạn nội quy riêng của phòng học bộ môn Tin Học. 
 Yêu cầu giáo viên giảng dạy, giáo viên thiết bị và học sinh thực hiện nghiêm túc 
nội quy, thường xuyên báo cáo cho ban giám hiệu (BGH) nhà trường để BGH nhà 
trường nắm bắt và xử lý kịp thời. 
 Qua tình hình thực tế của nhà trường đã soạn thảo sơ bộ nội quy phòng bộ môn 
tin học như sau: 12 
 TÁC HẠI CỦA VIỆC NGỒI HỌC KHÔNG ĐÚNG TƯ THẾ 
QUY TẮC SOẠN THẢO VĂN BẢN SỬ DỤNG BẢNG MÃ TELEX 
 14 
* Các loại sổ sách quản lý 
a. Lập mã số cho các thiết bị máy tính. 
- Màn hình được đánh số theo tên của CPU máy tính: 
 PVT_MH01: Phòng vi tính_Màn hình số thứ tự 
 Vị trí dán: Phía dưới, mặt trước màn hình 
 TRƯỜNG THCS TTNC BÒ VÀ ĐỒNG CỎ BA VÌ 
 PVT_MH01 
- CPU máy tính cũng được đánh số và thông tin cơ bản theo tên máy tính đặt 
trong phần mềm: 
 PVT_CPU01: Phòng vi tính_CPU máy tính số thứ tự 
 Vị trí dán: Mặt trước của CPU máy tính. 
 TRƯỜNG THCS TTNC BÒ VÀ ĐỒNG CỎ BA VÌ 
 PVT_CPU01 
- Bàn phím, chuột máy tính đánh số thứ tự theo CPU máy tính: 
 PVT_BP01: Phòng vi tính_Bàn phím số thứ tự 
 Vị trí dán: Phía sau bàn phím 
 TRƯỜNG THCS TTNC BÒ VÀ ĐỒNG CỎ BA VÌ 
 PVT_BP01 
 PVT_C01: Phòng vi tính_Chuột số thứ tự 
 Vị trí dán: Phía sau chuột PVT_C01 
- Ghế ngồi đánh số thứ tự lần lượt như sau: 
 PVT_GN01: Phòng vi tính_Ghế ngồi Số thứ tự 
 Vị trí dán: Phía sau lưng ghế 
 TRƯỜNG THCS TTNC BÒ VÀ ĐỒNG CỎ BA VÌ 
 PVT_GN01 
 16 
 PHÒNG GD&ĐT BA VÌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 Trường. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 BÁO CÁO ĐỊNH KỲ PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC 
 (Lần .. - Năm học ) 
Ngày kiểm kê: 
Địa điểm:  
Thành phần: 
1. Giáo viên thiết bị :  
2. Giáo viên bộ môn:  
 Tình trạng 
 Stt Tên thiết bị Tổng số Ghi chú 
 Tốt Hỏng 
 Cán bộ quản lý thiết bị trường 
 (Ký, ghi rõ họ và tên) 
c. Sổ Nhật ký sử dụng phòng học bộ môn tin học 
- Giáo viên giảng dạy có trách nhiệm ghi nhật ký sử dụng phòng của các tiết 
học, để theo dõi, báo cáo định kỳ chox Ban giám hiệu nhằm nâng cao hiệu quả 
quản lý. 
- Mẫu sổ nhật ký tham khảo: 
 Ý thức 
 Ngày Tiết Tiết Tên Tình trạng thiết bị GV ký Ghi 
 Lớp học 
tháng dạy PPCT bài dạy tên chú 
 Trước giờ Sau giờ sinh