SKKN Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến

 1/15
 HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG THCS TẢN ĐÀ
 ******
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“ Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua 
 tổ chức hoạt động Đội trực tuyến”
 Lĩnh vực: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh
 Cấp học: THCS
 Tên tác giả: BÙI THỊ TUYẾT MAI
 Đơn vị: Trường THCS Tản Đà
 Chức vụ: Giáo viên – Tổng phụ trách Đội
 Năm học 2021 - 2022 3/15
1. Lí do chọn đề tài
 Như chúng ta biết rằng, Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi 
Việt Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, 
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo 
dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí 
Minh, lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi. Đội lấy 5 điều Bác Hồ 
dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ 
thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui chơi; thực hiện quyền và bổn phận theo 
Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích 
tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành 
người công dân có ích trong tương lai. Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ 
yếu, trực tiếp của tổ chức Đội. Tham gia các hoạt động Đội, các em luôn được 
rèn luyện trong không khí thi đua thân ái, “học mà chơi, chơi mà học”, giúp các 
em tiếp thu kiến thức tốt hơn, chất lượng học tập từ đó cũng được nâng lên đáng 
kể. Khi tham gia sinh hoạt Đội, các em được hoạt động trong tổ chức của chính 
mình, do đó các em sẽ có tính độc lập cao, giúp các em trở thành những con 
người chủ động trong cuộc sống sau này. Cũng trong môi trường này, các em có 
điều kiện để khẳng định sở trường, năng lực và phát triển năng khiếu; rèn luyện 
kỹ năng ứng xử, giao tiếp...
 Tuy nhiên, trong tình hình đại dịch CoVid-19 diễn biến khó lường, như 
các lĩnh vực khác của đời sống kinh tế - xã hội, giáo dục cũng chịu tác động 
nặng nề, học sinh chịu thiệt thòi khi phải tạm dừng đến trường. Trước bối cảnh 
đó, hội Đồng Đội các cấp đã nỗ lực ứng phó, chủ động, tích cực điều chỉnh 
phương thức các hoạt động trong các liên Đội để thích ứng thực hiện mục tiêu 
kép vừa đảm bảo các em được tham gia các hoạt động, vừa phòng chống dịch 
bệnh CoVid-19. Vì vậy để đảm bảo được mục tiêu đó, trong công tác Đội của 
nhà trường tôi đã chủ động đổi mới hình thức tổ chức hoạt động Đội và áp dụng 
hiệu quả trong công tác Đội của nhà trường năm học 2021 – 2022. Đề tài “Rèn 
kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến” ở 
Trường THCS Tản Đà nhằm đóng góp phần nào kinh nghiệm về tổ chức hoạt 
động Đội cho HS bằng hình thức trực tuyến, từ đó góp phần giáo dục học sinh 
trở thành những con người toàn diện, năng động, sáng tạo hòa nhập cùng cộng 
đồng và có ích cho xã hội.
2. Mục đích nghiên cứu
 Tổ chức các hoạt động Đội trực tuyến giúp giáo dục kĩ năng sống, phẩm 
chất, đạo đức cho học sinh. 5/15
 - Đề ra các giải pháp nhằm thực hiện chương trình giáo dục kĩ năng sống 
có hiệu quả trong nhà trường THCS thích ứng với tình hình mới HS không đến 
trường học trực tiếp được do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid kéo dài.
 - Đổi mới phương pháp công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp một 
cách hiệu quả, thu hút được nhiều đội viên tham gia.
 2. Thực trạng của vấn đề:
 Việc giáo dục kĩ năng sống cho HS đã được gia đình, nhà trường phối hợp 
tổ chức hiệu quả trong nhiều năm qua thông qua các giờ dạy trên lớp của GVCN 
và giáo viên bộ môn, cũng như các hoạt động ngoại khóa của nhà trường. Tuy 
nhiên, do ảnh hưởng của dịch Covid 19 kéo dài, HS không được đến trường mà 
phải học trực tuyến nên việc tổ chức các hoạt động tập trung không thể diễn ra. 
Và điều đó dẫn tới HS thiếu một môi trường vui chơi, giao tiếp, thể hiện bản 
thân, nhiều HS trở lên khép mình, ngại giao tiếp, trầm cảm. Từ đó ảnh hưởng 
không nhỏ đến kết quả học tập của các em. 
 Chính vì vậy, việc đổi mới hình thức hoạt động Đội từ trực tiếp sang trực 
tuyến mà vẫn được HS hào hứng đón nhận, vẫn tạo được môi trường để HS rèn 
được các kĩ năng, năng khiếu của bản thân, giúp các em giải tỏa được những áp 
lực học hành là vấn đề cấp thiết hiện nay mà mỗi nhà trường luôn quan tâm.
 Vì vậy, để giúp HS cởi mở hơn, vui tươi hơn và phát triển các kĩ năng, 
năng lực của bản thân, kĩ năng giao tiếp cũng như tính kỉ luật, tập thể và hơn hết 
giúp các em có được tâm lí thoải mái để học tập tốt hơn, đạt được kết quả cao 
hơn nên tôi đã mạnh dạn tổ chức các hoạt động Đội trực tuyến cho HS năm học 
2021 – 2022. 
 3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 
 Từ những thực trạng nêu trên, xuất phát từ nội dung giáo dục ngoài giờ lên 
lớp và nội dung, nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS, năm 
học 2021 – 2022 tôi đã tổ chức một số hoạt động sau đây nhằm rèn kĩ năng sống 
cho HS:
 3. 1. Hoạt động 1: Xây dựng CLB MC- Phát thanh nhí
 Link trang Group: https://www.facebook.com/groups/413785003493888
 a. Mục tiêu: Trong xu thế phát triển của xã hội hiện nay, phát triển kĩ năng 
sống cho học sinh ngày càng được chú trọng hơn bao giờ hết. Rèn luyện kỹ năng 
sống sẽ giúp học sinh nhanh chóng hoà nhập và khẳng định vị trí của mình trong 
tập thể, mà xa hơn là một cộng đồng, xã hội. Do đó, cho HS trẻ có tài giỏi, thông 
minh đến đâu nhưng thiếu kỹ năng sống, học sinh cũng không thể tiếp cận với 
môi trường xung quanh, hòa nhập cũng như khẳng định mình. Một trong những 
kĩ năng còn thiếu của nhiều học sinh hiện nay là kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ, tự 7/15
 + Các câu chuyện dân gian; những tấm gương có nghĩa cử cao đẹp trong 
cuộc sống,trong phòng chống Covid 19 hiện nay; 
 + Các cuốn sách về lịch sử, văn hóa dân tộc, anh hùng nhỏ tuổi có nội dung 
giáo dục, phù hợp với lứa tuổi, thu hút thiếu nhi.
 + Các gương thiếu nhi tiêu biểu trên các mặt học tập, rèn luyện, gương 
thiếu nhi vượt khó
 c. Hình thức thể hiện: 
 + Mỗi lớp sẽ lựa chọn ít nhất một nội dung trên để giới thiệu bằng hình 
thức viết bài kèm hình ảnh minh họa, hoặc làm video clip, kể chuyện, thuyết 
minh, làm phóng sự minh họa có thời lượng không quá 5 phút, gửi về BTC 
trước 17h ngày thứ 6 hàng tuần tính từ tuần học bắt đầu phát động thi đua sau 
khi đã được giáo viên chủ nhiệm kiểm duyệt và được BTC đăng công khai trên 
nhóm Facebook Câu lạc bộ MC – Phát Thanh Nhí của nhà trường.
 ( Chú ý không giới hạn số lượng sản phẩm gửi của mỗi lớp, sản phẩm gửi 
về BTC theo địa chỉ mail: tuyetmaimai238@gmail.com )
+ BTC sẽ bình xét và chấm điểm theo tuần dựa trên các tiêu chí. 
STT Tiêu chí Điểm
 1 Đúng chủ đề, nội dung cuộc thi 5
 2 Có hình thức thể hiện sáng tạo, hấp dẫn, mang lại cảm xúc ấn 3
 tượng cho người xem
 3 Đảm bảo kĩ thuật quay video clip, chất lượng hình ảnh, âm 2
 thanh tốt, đúng thời lượng quy định.
 Tổng điểm 10
 + Kết quả chung của cả đợt thi đua sẽ được tính dựa trên kết quả của các tuần 
trong đợt thi đua. Cơ cấu giải của toàn đợt: 1 Nhất : 2 Nhì : 5 Ba: 7 Khuyến khích
 Ngoài ra, BTC sẽ lựa chọn và trao giải cho 01 sản phẩm dự thi được khán giả 
bình chọn nhiều nhất tính bằng số lượt Like và Commen hợp lệ đúng chủ đề.
 d. Thành phần BGK
 - Cô giáo Nguyễn Thị Hoàng Yến – Phó HT nhà trường – Trưởng ban
 - Cô giáo Ngô Thúy Quyên – Tổ trưởng tổ xã hội – Phó trưởng ban
 - Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hiền – Tổ phó tổ xã hội – Phó trưởng ban
 - Cô giáo Nguyễn Thị Trang – Chi ủy nhà trường - Ủy viên
 - Cô giáo Lã Thị Tân – Giáo viên Văn tổ KHXH - Ủy viên
 - Cô giáo Bùi Thị Tuyết Mai – giáo viên TPT Đội - Ủy viên – thư ký tổng hợp
 *Sinh hoạt CLB MC - Phát thanh nhí chủ đề: “Tuổi trẻ dựng nước và 
giữ nước” 9/15
 + Kỹ năng sử dụng Công nghệ thông tin và các phần mềm thu âm, edit video.
 3. 2. Hoạt động 2: Tổ chức văn nghệ trực tuyến
 a. Mục tiêu: Giúp HS phát triển năng khiếu bản thân, kĩ năng ứng dụng 
công nghệ thông tin để tạo những video biểu diễn đặc sắc, ấn tượng, đóng góp 
tích cực cho những ngày lễ, đợt thi đua lớn như ngày NGVN 20/11, tuyên truyền 
sách, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
 b. Nội dung: 
 + HS lựa chọn bài hát hợp chủ đề
 + Tự tập luyện và lựa chọn nhạc beat phù hợp
 + GV hướng dẫn HS sử dụng phông nền xanh để quay HS biểu diễn, hướng 
dẫn kĩ năng quay video và edit video: quay ngang màn hình, sử dụng phần mềm 
thu âm và chỉnh sửa video Fimora và audatcity.
 + HS quay theo cá nhân hoặc nhóm biểu diễn, sau đó edit video, chèn 
thêm hiệu ứng và chỉnh sửa hoàn chỉnh gửi BTC kiểm duyệt. 
 c. Kĩ năng HS đạt được:
 + Kĩ năng tự khẳng định bản thân
 + Kĩ năng biên tập, sử dụng các phần mềm đồ họa, edit video.
 + Kĩ năng làm việc hợp tác 
 3.3. Hoạt động 3: Làm thiệp chúc mừng và viết lời tri ân thầy cô giáo 
nhân ngày 20/11
 a. Mục tiêu: HS tự làm tấm thiệp chúc mừng và viết lời tri ân, chúc mừng 
thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
 b. Nội dung: GV đưa ra các yêu cầu cụ thể để các chi đội thực hiện
 + Đối tượng: Toàn thể học sinh trong liên đội nhà trường
 + Yêu cầu: Thể hiện thông điệp, tình cảm gửi gắm đến thầy/cô giáo thông 
qua những cánh thiệp do học sinh tự làm. Cần phải thể hiện được những cảm 
xúc, sự tri ân sâu sắc đến thầy/cô giáo.
 + Hình thức trình bày: thể hiện ý tưởng trên khổ giấy A4, ghi rõ họ tên 
tác giả và lớp ở phía dưới sau lời chúc.
 + Thời hạn nộp: Trước ngày 15/11/2021 ( chụp ảnh sản phẩm, lưu file ảnh 
theo họ tên và lớp gửi về địa chỉ mai: tuyetmaimai238@gmail.com, sản phẩm 
gốc sẽ gửi về BTC muộn nhất vào ngày 16/11/2021. 
 + Tiêu chí chấm điểm: 
STT Tiêu chí Điểm
 1 Bố cục trình bày sạch, đẹp, đúng kích thước, màu sắc hài hòa 4
 2 Thể hiện rõ nội dung, mang ý nghĩa của tấm “ Thiệp tri ân” 4
 3 Đánh giá cao về ý tưởng, thể hiện độc đáo, sáng tạo mới mẻ. 2
Tổng điểm 10 11/15
 Qua bảng trên cho thấy, cả ba năm học học sinh đều bị ảnh hưởng bởi 
dịch bệnh Covid 19, nhưng năm học 2021 – 2022 mặc dù học sinh chủ yếu học 
trực tuyến tại nhà, tuy nhiên có tỉ lệ học sinh đạt xếp loại giỏi, hạnh kiểm tốt cao 
hơn so với hai năm học trước. Số lượng HS trung bình giảm và đặc biệt không 
có HS xếp loại hạnh kiểm, học lực yếu.
 III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
 Trên đây là một số các hoạt động Đội mà tôi đã thực hiện trong năm học 
2021 – 2022 của nhà trường để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống 
cho học sinh. Trong quá trình thực hiện tôi cũng cũng gặp phải những khó khăn, 
thiếu xót như chất lượng thu âm, ghi hình khi HS quay video hoặc đọc phát thanh 
chưa được rõ nét...Một mặt do thiếu nguồn kinh phí, cơ sở vật chất còn hạn chế, 
thiếu máy tính và các thiết bị ghi hình, thu âm, phòng cách âm, kĩ năng sử dụng 
công nghệ thông tin của HS chưa thật tốt do chưa được học tin học bài bản... Vì 
vậy, tôi rất mong nhận được sự quan tâm hơn nữa giám hiệu nhà trường, sự ủng 
hộ của các thầy cô đồng nghiệp và của lãnh đạo cấp trên tạo điều kiện đảm bảo cơ 
sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ hơn giúp công tác Đội tại nhà trường đạt hiệu 
quả cao hơn, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ của nghành giáo dục đã đề ra. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp quí báu của thầy cô giáo và 
đồng nghiệp.
 Tôi xin cam đoan đề tài này do tôi nghiên cứu và thực hiện, tôi không sao 
chép của bất cứ cá nhân, tổ chức nào. Nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm.
 Tôi xin chân thành cảm ơn !
 Ba Vì, ngày 25 tháng 5 năm 2022
 Người viết sáng kiến
 Bùi Thị Tuyết Mai